数学教学理论-问问二三

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数学教学理论

人们常常认为理论往往没有用，但有一句话说的好：“再没有比理论更有用的东西了。”教学做为一种社会现象需要理论的指导，于是产生教学理论。

如果说教学理论是教育理论工作者和教育实践工作者在长期的教学实践基础上总结出的对教学本质性、规律性的认识，那么数学教学理论就是数学教育理论工作者和数学教育实践工作者在长期的数学教学实践基础上总结出的对数学教学本质性、规律性的认识。

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