多重选择题

多重选择题

多重选择题（multiple-choice item）是教育心理学名词，指针对某一问题，让学生从多个可能答案中选择正确选项的试题形式，由题干和选项两部分构成。题干通常以疑问句或不完整陈述句呈现，选项包含1个正确答案及3—5个干扰项（干扰项越多，猜测正确概率越小），通常为5个选项 。

其优点包括评分客观性高、试题取样覆盖面广；缺点表现为命题难度大、存在猜测干扰、仅能评估再认层级的认知能力等 。精心设计的多选题(MCQ)可以用来评价不同的认知水平 。干扰项设计需基于学生常见错误，保持逻辑独立性 ，题干应简洁明确，选项需内容同质且句型一致 。

现代考试中，北京卷曾于填空题设计多重选择题形式，要求选择两个正确选项 。多重选择题有多种形式，如组合型选择题（多项选择题的变形） 、顺序多项选择题(ordered multiple-choice, OMC) 等。

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